Der vierte Klasse ist vorbei. Vor uns liegt der fünfte. Für das Kind ist das nicht nur ein neuer Schuljahr, sondern ein tektonischer Umbruch im Koordinatensystem. Abschied von einer Lehrerin, Hallo zu zehn Fachlehrern. Der gewohnte Klassenraum verschwindet, es erscheinen Kabinetts-Geister. Wir erzählen, welche Veränderungen bei dem Übergang in die Oberstufe bei den Kindern stattfinden.

Wechsel der Bildungsparadigma

Am Anfang der Schule war der Lehrer die Funktion des «Hähnchenschutzers»: Er hat alles erklärt, kontrolliert, den Schulranzen gepackt. Im mittleren Schulabschnitt wird der Schüler selbstständiger. Er führt jetzt seinen Schulplaner, er orientiert sich in den Kabinetten. Das ist Stress. Die Kinder verlieren ihre Heften, verwechseln die Kabinete, vergessen die Hausaufgaben für eines der sechs Fächer. Das ist normal, aber es erfordert eine Anpassung.

Verlust des Status im Klassenzimmer

Die alten Hasen der Grundschule werden in der fünften Klasse zu den kleinsten (in der fünften Klasse). Es erscheinen Oberstufenschüler, die im Flur drängeln können. Die Hierarchie bricht zusammen. In der Grundschule kannten sich alle lange, aber in der fünften Klasse können „Fremde“ aus parallelen vierten Klassen hinzugesetzt werden. Es entstehen neue Gruppen, Konflikte, Krisen der Beliebtheit.

Neue Lehrer und unterschiedliche Kommunikationsstile

Es gab früher einen „Klassenboss“. Jetzt gibt es mehrere: Die strenge Mathematiklehrerin, die gute Literaturlehrerin, die gerechte Sportlehrerin. Das Kind muss lernen, das Verhalten zu wechseln: Auf einem Unterricht kann er ein stiller Junge sein, auf einem anderen ein Leader. Manche lieben „Gespräche vom Herzen“, andere ertragen keine Freundschaftlichkeit.

Hormonhaushalt und Pubertät

Der Übergang in die fünfte Klasse (10-11 Jahre) fällt oft mit dem Beginn der Pubertät zusammen. Es wird eine Instabilität der Emotionen, Zerstreutheit, das Bedürfnis, erwachsen zu sein, hinzugefügt. Die Kinder lachen auf den „Ungen über die Fortpflanzung“ herum, aber sie sind schüchtern, Fragen zu stellen. Das erfordert ein besonderes pädagogisches Geschick.

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