Образование есть первичность, с которой начинается построение. Новому образованию может послужить соединение двух или более элементов в определенное конструктивное построение. Любой элемент в мире хаоса, это индивидуальное обособленное микросостояние, живущее как бы для себя, программа которого сводится к простому выбору – продолжать существовать в том же состоянии, либо объединиться с другим элементом (гармоничное образование из объема хаоса удаляется) и выйти в неведомую среду гармонии. Сближение двух таких элементов на фоне слияния интересов, взаимопонимания может привести к состыковке друг с другом и образования дипольной пары – это начало работы субстанции Образования. Прежняя полная самостоятельность индивидуального элемента становится невозможной в новой форме объединенного существования, где цели, устремления становятся общими, программа развития тоже становится общей.
(Первоначальные формы, которые можно считать элементами, создают Высшие Творцы. Формы человека, планеты, звезды сначала были спланированы как конструкции, предназначенные для конкретной функциональности, рассчитаны процессы их рождения, формирования, чтобы они могли сами развиваться по программам. Управляют развитием форм состояния Образования, Формирования, Метаморфозы, Модуляции и т. д. Чем выше поднимается форма в совершенствовании, тем больше становится у нее сопутствующих состояний).
Первичность мала, но с нее начинается процесс Формирования – присоединение к Образованию все новых и новых элементов, такой процесс становится бесконечным при условии прогрессирования. Противоположность прогрессу – регресс, разрушающий постройку Формирования, где отсоединившиеся элементы попадают в зону Образования, которая работает на удаление этих элементов из общего объема в окружающую действительность. Это не территория хаотичного пребывания, и каждое микросостояние попадает в отведенное ему место. Ничего пустого, бесполезного или не занятого в мироздании нет.
Субстанция Образования присутствует в каждой прогрессирующей основе, она захватывает из внешнего мира новые элементы и вводит во внутренний объем формы, а строительством необходимых конструкций занимается субстанция Формирования. Процесс формирования бесконечен, а процесс образования обладает прерывностью и зависти от скорости прогрессирования формы, к которой Образование подключается – в один период индивид получает большой объем знаний, в другой меньше, в третий – чуть-чуть или совсем ничего. На протяжении жизни человека это хорошо видно.
Новый элемент, поступающий во внутренний объем формы, несет в себе одно трансформационное изменение процесса совершенствования. От активности индивида зависит скорость прогрессирования его самого и субстанции Образования, формирующей собственную потенциальную базу – они навечно связаны в своем параллельном развитии.
"Философия Абсолюта". Секлитова Л.А Стрельникова Л. Л.
