(c) 2002 г. Книга современного британского историка, профессора Джона Тоша (Лондон) выдержала у себя на родине несколько изданий 1 . Свою работу автор адресует студентам в качестве учебного издания, пособия, но следует сказать: эту книгу с несомненной пользой прочитает не только студент, но и профессор, историк-профессионал, преподаватель истории в школе и в вузе. Она являет собой пример столь удачного сочетания анализа проблем учебных и научно- исследовательских, что ее перевод на русский язык можно только приветствовать. Работа дает повод для размышлений по целому ряду современных проблем методологии истории, причем в исследовательском, а не только в обучающем смысле. Сам Дж. Тош характеризует себя как исследователя в области анализа тендера в качестве "фундаментального структурирующего принципа исторического анализа" (с. 212). Книга, однако, свидетельствует о весьма солидной теоретической подготовке ее автора, хорошо ориентирующегося в существе целого ряда методологических проблем, различных вариантах их решения и, что важно, дающего свое видение этих проблем, отличающееся если и не всегда новизной, то во всяком случае очевидным реализмом и здравым смыслом. Какому пониманию ремесла историка, каким решениям и каких проблем хочет учить Дж. Тош подрастающие поколения историков? Ниже мы остановимся только на их части - наиболее важных и сложных не только в обучающем, но и в исследовательском плане. Одной из них является та, название которой вынесено в заголовок книги, - проблема истины. Эта вечная проблема историка. Первоначальную ее постановку мы находим у Фукидида, общий смысл которой - стремление историка к достоверности, истине ценой отказа от выражения своего отношения к излагаемому материалу - содержится и сегодня в некоторых вариантах гносеологии. Выявившиеся различия в понимании способов достижения истины - если, разумеется, ее достижение признается целью историка, чего, как известно, не было раньше, и что в настоящее время в особенности не является всеобщ ... Читать далее