Гимнasya'yı normal okuldan ayıran şeyler: tarihsel paradigma ve modern eğitim akımları Giriş: Gimnasya kavramı versus okul kurumu Modern bağlamda gimnasya ile "normal" (ortaöğretim) okul arasındaki fark, daha çok idari değil, konseptsel ve tarihsel kültürel niteliktedir. Geniş okul, devlet eğitim standartlarını (FGOS) tümüne uygulama fonksiyonunu yerine getirirken, gimnasya, genişletilmiş ve derinleştirilmiş bir programla, klasik Avrupa gimnasya eğitimi geleneklerini devralan, entellektüel (sosyal olmasa da) anlamda elit bir eğitim kurumu olarak kendini pozisyonlandırır. Ana farklar eğitim içeriği, metodoloji, öğrenci kontingenti ve nihai eğitim hedefleri alanlarında yatmaktadır. 1. Tarihsel çekirdek: klasik vs. gerçek eğitim Gimnasya türünün doğuşu, Alman modeline dayalı XIX. yüzyıla dayanmaktadır, burada açık bir ayrım vardı: Gimnasya, klasik eğitimi veriyordu: latince ve Antik Yunanca dillerinin derinlemesine öğrenimi, Antik edebiyat, tarih ve felsefe. Amaç, gelişmiş mantıksal düşünme, tarihsel bilinç ve insanî kültürle donatılmış "bilim insanı" (Homo studiosus) oluşturmak. Bu, üniversiteye yolu açıyordu. Gerçek okul (Realschule), gerçek bilimlere (matematik, doğa bilimleri, modern diller) odaklanıyordu ve pratik faaliyet veya teknik üniversiteye hazırlıyordu. Modern Rusya'da bu ayrım yumuşatılmış olsa da, gimnasya, genişletilmiş ve derinleştirilmiş bir programla, genellikle güçlü matematik veya doğa bilimleri sınıflarıyla desteklenen, kompleks insanî disiplinler (filoloji, tarih, sosyal bilimler, yabancı diller) üzerine odaklanmayı sürdürür. 2. İçerik ve ders programının derinliği Bu, Yönetim ve Lisans düzeyinde düzenlenmiş temel bir farktır. Gimnasya: En az iki farklı alandan birden fazla konunun derinlemesine öğrenimini gerçekleştiren programları zorunlu kılar. Genellikle bu, felsefi döngü (rus dili, edebiyat, 2-3 yabancı dil) ve tarihsel-sosyal bilimler kombinasyonudır. Ders planı, özel dersler, seçmeli dersler, araştırma seminerleri (örneğin, "Şiir Bilimi T ... Читать далее