Старое – это определенное качественное состояние в сравнении с новым качеством. Прошлое – определенное структурное построение, соответствующее какому-то моменту времени по отношению к последней структуре построения в настоящем времени. Все изменения происходят в настоящем, а прошлое остается постоянным и неизменным – обездвиженным из-за устранения времени из прошлых построек.
Любая настоящая форма – это результирующий итог прошлых построений. Например, изменения в организме человека происходят ежесекундно: меняется химический состав, физиологические параметры, энергетическое состояние, физическое, чувства, эмоции. Человек спит или активно действует, дышит, пьет, ест, радуется, огорчается – каждое мгновение его существования изменяет его качественно. Раздражители внешнего мира постоянно меняют внутренне состояние организма, но базовые постоянно присутствующие старые построения, позволяют ему оставаться самим собой и быть узнаваемым другими.
То же происходит с любым объемом, субстанцией, формой – развитие преобразует их внутреннюю структуру, но при этом прошлое присутствует, как элемент прошедшего. Жизнь прогрессирующей формы складывается из мгновений настоящего времени, в которых она к прошлым накоплениям добавляет новые трансформации. Сложившаяся постройка уходит в прошлое при наступлении следующего мгновения, которое добавляет к ней что-то новое. Это можно представить в виде кинопленки, где каждый новый кадр фиксирует некоторое изменение в сравнении с предыдущим. Чем больше кадров с наполнением новыми содержаниями, тем прогрессивней личность.
Каждой личности задается частная программа развития и скорость движения, поэтому, длительность пребывание ее в настоящем времени рассчитана с той скоростью, которая обеспечивает ей количественный и качественный уровень прогрессирования. Все живут в общем времени единого плана существования, но в то же время каждый мини-объем имеет свое индивидуальное время, потому что скорость развития у всех разная.
«Каждая среда обладает определенным набором факторов, стимулирующих развитие индивидов, попавших в нее, то есть каждый мир создается для развития определенных индивидов, а это значит, что он задается состоящим из конкретного набора энергий, соответствующих по своему диапазону тем формам, которые в нем будут пребывать. После того, как определен состав энергий, из которых компонуется мир, среда, задаются и формируются процессы, которые будут способствовать прогрессированию требуемых форм. И для развития души в данном мире создается форма, которая является промежуточным механизмом взаимодействия между душой и средой. Этот механизм или форма, проходя через всевозможные процессы данного мира, преобразуют его энергии в энергокомпоненты для своей души, насыщая матрицу его диапазоном частот».
Формы в любом мире можно разделить на три основных типа. Первые – только пришли сюда и набор энергий данного мира у них минимальный, другие достигли средних ступеней развития, и третьи, которые накопили всевозможные энергии данного плана и готовятся к переходу на более высокий Уровень.
Основная задача среды – стимулировать прогрессирование личности, способствовать накоплению ею наибольшего количества новых компонентов из диапазона этого мира. Высокодуховный человек прошел все слои энергетических Уровней, можно сказать, все перепробовал и прочувствовал, его душа набрала все необходимые для нее земные энергии, поэтому, ему требуется что-то новое, непознанное, которого в данном мире нет. Оставаться в нем, как в прошлом, значит повторять все уже пройденное, то есть задерживать свое прогрессирование.
Для молодой души (низкого индивида) тот же мир будет как терра инкогнита – в нем все незнакомо, не познано, потому что энергетика среды выше энергетики души такого типа. Познавая его, участвуя в процессах преобразования, душа набирает новые качества, знания, жизненный опыт. Прогрессирование личности будет продолжаться, пока она по степени развития (набору требуемых качеств) не достигнет степени развития самой среды. Ее энергопотенциал вырос до максимально возможного – она стала высоко потенциальной для данного мира.
Развитие расширяет кругозор личности, и то, что прежде воспринималось ею в ярких красках, казалось интересным, увлекательным, становится малозначимым, потому что стали видны изъяны и недостатки этого мира – она выросла из него, «повзрослела».
Скорость развития индивида не постоянна – в одном моменте она ускоренна, в другом – замедляется, может даже остановиться. «Настоящее время создает условия для проявления различных качеств характера личности». Оставаясь настоящим, каждому его моменту будут соответствовать разные условия среды, в которых индивид будет действовать по-разному. Настоящая действительность сама развивается по программе, рассчитанного для этого мира. Она создает условия для развития индивидов, а от них зависит развитие ее самой. Связь здесь прямая – прогрессирование индивидов способствует совершенствованию среды, их деградация вовлекает в деградацию и саму среду. Это очень сложное взаимодействие.
Развитие идет через настоящий момент, и так как каждый индивид движется со своей скоростью, а среда со своей, то их настоящие моменты могут не совпадать – индивид может обогнать этот миг или отстать от него (в случае деградации). Регрессирующие личности выпадают из настоящего времени, они как бы остаются в прошлом – в киноленте такие личности есть в кадре настоящего времени, а в следующем кадре их нет. Старой форме окружающей действительности соответствует старая, то есть не изменившаяся форма – они сохранились в прошедшем времени-кадре.
Новой форме окружающей среды должны соответствовать преобразованные формы. Перемещения в новое не произойдет у личности, если она не будет подходить под требования измененного состояния среды.
