چگونه و چه زمانی باید مهارت‌های استفاده از پول را در کودکان تشکیل دهیم: رویکرد علمی مقدمه: اجتماعی‌سازی مالی به عنوان یک فرآیند تشکیل آگاهی مالی یک درس واحد نیست، بلکه یک فرآیند طولانی‌مدت اجتماعی‌سازی مالی است که در طول آن کودکان ارزش‌ها، دانش و مدل‌های رفتاری مرتبط با پول را یاد می‌گیرند. تحقیقات مدرن (ج. شوت، س. شیم و دیگران) نشان می‌دهند که مفاهیم اقتصادی اولیه و عادات به طور طبیعی در دوران پیش‌دبستانی شکل می‌گیرند و تا سن 7 سالگی الگوهای رفتار مالی نسبتاً پایداری در کودک شکل می‌گیرد. تأخیر در این زمینه می‌تواند منجر به پر شدن این فضای خالی با ارزش‌ها و عادات تصادفی، اغلب ناکارآمد یا حتی مخرب از محیط و تبلیغات شود. مراحل سنی و «مناطق نزدیک به توسعه 1. دوران پیش‌دبستانی (3-6 سال): مفاهیم تبادل، انتخاب و تأخیر مغز کودک در این دوره آماده یادگیری抽象یات ساده نیست، بلکه عملیات خاصی را از طریق بازی و شرایط روزمره یاد می‌گیرد. چیزی که باید تشکیل دهیم: درک اینکه پول ابزاری برای تبادل کالاهاست و نه ورق‌های جادویی از جیب والدین. مفهوم «حالا مصرف کن» vs. «صبر کن». دسته‌بندی‌های ساده: «ارزان/گران‌تر»، «مانند ما/غیرمانند ما». چگونه: از طریق بازی‌های نقش‌پردازی (مغازه، کافه) با پول‌های اسباب‌بازی. مفهوم تبادل می‌تواند بدون پول با تبادل اسباب‌بازی‌ها تمرین شود. در فروشگاه واقعی نشان دادن اینکه شما پول را برای کالا می‌دهید. نه تنها هدیه‌ها بلکه مبلغ کوچکی در قوطی پس‌انداز به منظور هدف خاصی (ماشین، عروسک) اهدا کنید. نکته علمی: معروفترین آزمایش زفیر مایشل (آزمایش برای انعطاف‌پذیری تأخیر در انگیزه) نشان داد که توانایی کنترل خود و انتظار، که در این دوره شکل می‌گیرد، با موفقیت‌های مالی و علمی آینده مرتبط است. توانایی صبر کردن اساس پس‌انداز آینده است. 2. دوران ابتدایی (7-10 سال): اولین پول‌های دستی و بودجه کودک شروع به عمل با اعداد می‌کند، زمان را می‌فهمد و نیازهای منظم اولیه (غیر مرتبط با جیب والدین) او ظاهر می‌شود. چیزی که باید تشکیل دهیم: مفهوم درآمد منظم (پول‌های دستی) و برنامه‌ریزی ساده. مهارت تطبیق خواسته‌ها با منابع. مسئولیت برای هزینه‌های کوچک خود. چگونه: معرفی پول‌های دستی ثابت (هر هفته یک بار)، که به ارزیابی و رفتار بستگی ندارد. این پول به عنوان حقوقی برای عضویت در خانواده اس ... Читать далее